教师的下水文，是学生作文的拐杖。为了让教师亲身去体察，同尝写作的甘苦，提高习作教学的有效性，针对性，进而提高语文教师的语文素养。近日，陕州区大营小学举行语文教师现场“下水文”写作比赛活动。
本次比赛写作内容以小学语文教材习作要求为比赛内容，习作题目是《他(她)变了》，要求在自己的教学生涯中，伴随成长的学生中，选择让自己回味的往事或者因自己而改变的孩子等等，用教育叙事的方式，讲述自己和他的故事。要求教师写作时符合课程标准总目标的要求：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作，语言朴实自然，富于时代精神，反映童心，童趣……围绕话题，教师们时而疑思遐想，时而奋笔疾书，写出了一篇篇贴近生活、触动心灵、文质兼美的作文。
学校在批阅中发现老师们的的写作在命题、选材、立意、布局、谋篇和语言表达等方面，大都能站在学生的角度，带着指导学生习作的目的入手，能做到“新课标”中所要求的“内容具体、有中心、有条理、有重点、有真情实感、展开想象、用语造句恰当通顺。”在表现手法上，对学生有一定的示范引领作用。
此次下水文比赛，以赛促研，既提高教师的语言表达能力，也推动了作文教学的研究，把语文教研活动带进一个新的途径，今后，大营小学将进一步有序列、有层次地开展好此项工作，让老师和孩子们一路同行，在习作中演绎更多的精彩！
